h3/h3h3/h3h3/h3h3/h3h3/h3h3新政策下，规范办园，专业治学，理性发展。 疫情后学前教育~ 理念是未来 教师是关键 课程是核心 指南是方向 家长是伙伴 教材是工具。 《自然心教育爱》整合课程，是落实国家教育部发布的《3—岁儿童学习与发展指南》的最佳课程之一。知识来自于生活情景中，生活皆教育，教育即生活，教学活动必须具有真实的意义，幼儿园主题取向，方案取向，在课程与教学上，都强调让幼儿透过实际考察，亲自操作，体验和探索，獲得的第一手经验来学习。指南中强调幼儿的学习方式和特点，我们要在一日活动中，满足幼儿通过直接感知，实际操作，亲自体验，獲取经验的需求，从而促进孩子的全面发展金尚娱乐挂机-主页。有这样一群老师，因为喜欢孩子，而主动研究，积极学习，加班加点设计课程，自制区角里的操作材料和孩子们的操作单，在原有课程的基础上不断延伸拓展和创新。有这样一所幼儿园，老师专业，孩子全面发展，这就是六一第二幼儿园。“自然心，教育爱”课程，我们践行了两年的时间，我们孩子们现在课堂上可以选择自己喜欢的区域，插卡进区，生活区、科学区、语言区、益智区、美工区，五个区角同时开放，我们老师们给孩子们创设了大量的操作材料和操作单，孩子自主操作。那么我们六一第二幼儿园的老师们，是怎么践行指南精神，是怎么开展主题背景下的区角活动的呢？下面我们就跟随镜头一起走进幼儿园，来看一看吧！br/h3h3/h3h3/h3h3/h3h3/h3h3/h3 h3各班的主题情景墙和实物展示台，这种环境教育潜移默化的使孩子们不断获得新的知识。br/h3 h3每周一早上，教学负责人认真批改，每一位老师的教案。/h3 h3周一、周二上午11:00—11:40是生活主题组教研时间，我们重点教研主题课操作材料拓展和延伸。/h3 h3周三上午11：00—11：40是生活数学组教研时间，重点教研生活数学学习单的拓展延伸。/h3 h3每周四利用午休时间集体教研《自然心，教育爱》课程，我们雷打不动！老师积极研讨交流教材教法，知识点梳理，材料的准备，说课，制定下周计划，智慧的碰撞！一切为了孩子，为了孩子的全面发展！我们一直在路上！br/h3 h3/h3h3/h3h3随机进班听课成为了日常。/h3h3冬梅老师的主题课： 大大班第五个月主题《水族馆》 活动名称： 《花花绿绿的鱼》、《鱼的好帮手》、《鱼儿的身体》、《小金鱼》、《鱼拓》 指南目标： 1、能通过观察，比较与分析，发现并描述不同种类物体的特征或某个事物前后变化（4—1—2—1—3） 2、能认真负责地完成自己所接受的任务（3—2—2—4—2） 3、能觉察到动植物外形特征习性与生存环境的适应关系（4—1—3—1—3） 4、对图书和生活情境中的文字感兴趣，知道文字表示一定的意义（2—2—1—3—3） 5、能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象（5—2—1—2—3） 多元智能目标： 1、能说出5种以上常见的观赏鱼。 2、能将不同种的鱼分类。 3、能说出鱼的各部位身体名称。 4、能念出“肚子”词语并造句。 5、能说出制作鱼的方法。br/h3h3/h3h3/h3 h3/h3h3区域设计： 1、生活区：喂鱼的方法，照顾鱼的记录单。 2、科学区：观赏鱼的名称和特征描红操作单。 3、益智区：鱼的身体部位名称操作单。 4、语言区：儿歌金字塔字词卡操作单。孩子们会把金字塔儿歌写出来，自创的操作单。 5、美工区：卡纸、折纸、马克笔、彩泥、石头等材料，让孩子创作不同的鱼。br/h3h3/h3 h3大大班冬梅和玉凤老师给孩子创设丰富的材料和适宜的探索环境。让孩子们通过直接感知，实际操作，亲身体验，拼音、汉字，算题都整合和渗透在课程当中，达到激发孩子的学习兴趣，培养了孩子探索和动手能力，积极主动，认真专注的学习品质。像这样的孩子，明年去上小学，你还会担心孩子跟不上吗？br/h3 h3/h3h3/h3h3彩铃老师小班主题“吃饭了” 活动名称：“压饭团”，“制作寿司”导入环节！br/h3h3/h3h3/h3 h3/h3h3指南 目标： 1、能用多种感官或动作去探索物体，关注动作所产生的结果。（4—1—2—2—1） 2、了解和体会植物和人们的关系。（4—1—3—4—1） 3、在引导下，不偏食、挑食，喜欢吃瓜果蔬菜等新鲜食品（1—3—1—3—1） 4、在提醒下，每天早晚刷牙，饭前便后洗手（1—3—1—6—1） 5、会看图画，能根据画面说出图中有什么，发生了什么事等（2—2—2—2—1） 6、经常涂涂画画，粘粘贴贴并乐在其中（5—2—1—2—1） 7、能单脚连续跳2米左右（1—2—2—3—1）br/h3h3/h3 h3区域设计： 1、生活区：品尝自己做的寿司和饭团。 2、美工区：创作饭团和寿司。br/h3 h3彩铃老师在上这节课的当天，专门起早在家里蒸的米饭，还准备红萝卜丝、黄瓜丝、水果丝带到幼儿园，让孩子们在区角里，通过直接感知，动手操作，亲身体验制作寿司和饭团。通过课程，孩子们生活自理能力，动手能力，思维能力，解决问题的能力得到培养。是不是颠覆了你觉得幼儿园小班孩子在幼儿园只要吃好喝好就可以了的认知？br/h3 h3/h3h3芳芳老师的生活数学课《分分看》 活动目标： 1、让孩子理解平均分的含义，学习二等分、三等分。 2、探索物体平均分的多种方法，激发幼儿对平均分的兴趣。 3、体验物体平均分的过程，体会平均分的意义。br/h3h3/h3 h3/h3h3芳芳老师的生活数学《分分看》： 最大亮点：以孩子实际经验为切入点，用情景和实物导入，教学环节设计符合孩子年龄特点，层层铺垫，由易到难。游戏和一日生活经验贯穿始终，激发孩子的兴趣和探索欲，让孩子感知数学的有用和有趣，目标顺利达成。孩子能学以致用，举一反三！br/h3h3/h3 h3/h3h3睿缦老师：第五个月的主题《鱼儿水中游》 指南目标： 1、能感知和发现动植物的生长变化及基本条件（4—1—3—1—2） 2、敢于尝试有一定难度的活动和任务（3—1—3—4—2） 3、能注意到别人的情绪，有关心，有体贴的表现（3—1—4—2—2） 4、能随着作品的开展产生喜悦，担忧等相应的情绪反应，体会作品所表达的情感（2—2—2—3—2） 5、能运用绘画，手工制作等方式表现自己观察或想象到的事物（5—2—2—4—2） 多元智能目标： 1、能分辨公孔雀鱼和母孔雀鱼。 2、能关心小鱼的生长过程。 3、能说出照顾鱼的方法。 4、能遵守观赏鱼的常规。 5、能说出生病鱼的特征，并照顾生病鱼。 6、能认识“尾巴”两个字，并组词造句。 7、能哼唱孔雀鱼的儿歌。 8、能用多种布置水族箱，并收拾整理。br/h3h3/h3 h3/h3h3区域设计： 1、科学区：鱼的生长过程配对卡及操作单，“分辨性别”的操作单。 2、照顾鱼的方法操作单。 3、扮演区：鱼儿生病了怎么，看医生。 4、语言区：儿歌小书，字词卡，大图字卡，自制操作单。 5、美工区：创作布置水族箱的美术作品。 6、益智区：分辨鱼的性别操作单和孔雀鱼的身体部位拼图。br/h3h3/h3 h3睿缦老师的生活主题课最大的亮点：/h3h3材料准备丰富，教材把握透彻，知识点梳理清晰，五个区域内容设计，区域符合孩子年龄特点。孩子们喜欢！/h3 h3/h3h3/h3h3/h3h3慧娜老师，小班第五个月的主题《美丽的小鱼》 活动名称：《我们去钓鱼》、《小美人鱼》、《小鱼游》 指南目标： 1、能听懂短小的儿歌（2—2—2—1—1） 2、经常哼唱并模仿动作（5—2—1—1—1） 3、涂涂画画粘粘贴贴并乐在其中（5—2—1—2—1） 多元智能目标： 1、能随节奏唱念儿歌。 2、能仔细完成作品。 3、能运用肢体进行钓鱼活动。 4、能遵守游戏规则，说出自己钓到鱼的数量。br/h3h3/h3h3/h3h3/h3 h3慧娜老师的主题课最大的亮点：/h3h3老师美丽大方，激情四射，材料和区域内容准备符合孩子的年龄特点，充分激发孩子的兴趣和探索欲，全过程孩子们参与度高，规则意识强，学习习惯好，操作结束，能及时整理材料和教具。/h3 h3璐瑶老师的生活数学《比较大小》/h3h3活动目标：/h3h31、能掌握五种物体大小比较方法。/h3h32、能按顺序进行大小排序。/h3 h3/h3h3/h3h3/h3h3/h3h3br/h3h3/h3h3/h3h3/h3h3/h3 h3/h3h3/h3h3/h3h3璐瑶老师的生活数学课“比较大小” 最大的亮点：以孩子实际经验为基础，用实物和情景导入，以游戏的形式进行，激发孩子的兴趣，让孩子通过直接感知，实际操作，亲身体验，获取学习经验。老师目标明确，思路清晰，教学环节由易到难，层层递进，目标达成水到渠成！br/h3h3/h3h3/h3h3/h3 h3秀芳老师的主题课： 中班第五个月的主题《小鱼儿》 多元智能目标： 活动名称：《它是什么鱼》、《鱼住在哪里》、《小鱼的食物》、《鱼的家》、《美丽的小鱼》 1、感知和发现周围物体的形状是多种多样的，对不同的形状感兴趣（4—2—1—1—1） 2、能说出自己家所在街道名称（3—2—3—3—1） 3、认识常见的动植物，注意发现周围的动植物是多种多样的（4—1—3—1—1） 4、能听懂短小的儿歌（2—2—2—1—1） 5、经常涂涂画画，粘粘贴贴并乐在其中（5—2—1—2—1） 多元智能目标： 1、能说出3种以上常见的鱼。 2、能说出2种以上鱼的住所。 3、能说出3种鱼吃的食物。 4、认识“上”字，能流利念唱儿歌“鱼儿的家” 5、能运用不同的素材做出鱼的创作。br/h3 h3区域设计： 1、生活区：小鱼的食物操作单。 2、科学区：鱼的家配对卡和操作单 3、益智区：模型鱼、各种鱼的图片（孔雀鱼、皮球鱼、神仙鱼、金鱼、草鱼、鲤鱼、小丑鱼、鲫鱼）拼图，石头装饰。 4、语言区：儿歌小书，字图卡，“上“子操作单。 5、美工区：不同材料（油画棒）等，让孩子创作出不同的鱼。br/h3 h3秀芳老师的主题课最大的亮点：/h3h3做为一位情商姐姐，整个课堂充满着温馨和谐的氛围，孩子们兴趣和求知欲探索欲被充分的调动起来，孩子们很喜欢这样的课堂。/h3 h3/h3h3/h3h3圆圆老师：大班第五个月的主题《鱼儿水中游》 活动名称：《鱼儿的家》、《吉祥鱼》、《厉害的孔雀鱼》、《鱼的家族》、《七彩鱼》 指南目标： 1、能说出自己家所在的省、市、县区名称，知道当地有代表性的物产和景观（3—2—3—2—2） 2、能根据观察结果提出问题，并大胆猜测答案（4—1—2—2—2） 3、能对事物或现象进行观察比较，发现其相同与不同之处（4—1—2—1—2） 4、能根据连续画面提供的信息，大致说出故事的情节（2—2—2—2—2） 5、能按边线较直的画出简单的图形，或能沿边线种鱼的生活环境，分辨淡水鱼和咸水鱼。 2、能说出吉祥鱼的线、能说出水池里养鱼的功能。 4、能看图阅读儿歌，能认识“泡泡”并组词。并联想做肢体律动。 5、能用纸做出鱼的造型。br/h3h3/h3h3/h3 h31、科学区鱼的家配对卡操作单。 2、生活区：观察膨胀玩具鱼遇水会如何，用吹风机遇水会如何。 3、益智区：孔雀鱼的拼图。 4、语言区“鱼的家族”字词卡粘贴 5、美工区：利用各种素材创作鱼。br/h3 h3圆圆老师主题课最大的亮点是：/h3h3圆圆老师虽然入职时间不太长，但是勤奋好学，不耻下问，课堂把握能力提升很快。对教材吃的很透，材料准备充分，教学环节设计符合孩子年龄特点，孩子们的思维被打开，教学目标顺利达成。/h3 h3丽娜老师：主题名称:《玩具国》 活动名称: 《好玩的球》 《小皮球》 《我们来运动》 《流汗了怎么办？》 《过五关》 指南目标: 1.能感知和发现物体材料的软硬、光滑和粗糙等特征。（4－1－3－2－1） 2.想加入同伴的游戏时，能友好的提出请求。（3－1－2－1－1） 3.能单手将沙包向前投掷两米左右。（1－2－2－2－1） 4.能双手向上抛球。（1－2－1－5－1） 5.会看图，能根据画面说出图中有什么，发生了什么事情。（2－2－2－2－1） 6.愿意饮用白开水，不贪喝饮料。（1－3－1－4－1） 7.能根据自己的兴趣选择游戏或其他活动。（3－1－3－1－1） 多元智能: 1.能说出三种不同的球。 2.能说出球的形状。 3.分辨软球和硬球。 4.能看图说话，认识“跳”字，并会组词造句。 5.能说出流汗的原因，会主动用毛巾擦汗，喜欢喝水。 6.能说出三种球类的游戏名称。br/h3 h31、科学区：观察不同球，认识球的名称。把不同的球分类。 2、表演区：体验不同球的玩法， 3、美工区：彩泥捏球，胶带报纸团球，画球。 4、语言区：操作单（认识生字“跳”，描红“跳”字，组词排序。） 5、生活区：运动后用毛巾擦汗，学习叠衣服，整理鞋带。br/h3 h3丽娜老师的主题课最大的亮点是：/h3h3教态自然大方，教学环节设计符合孩子特点，孩子们认识了各种球类的特征和玩法。从而激发孩子的兴趣和探索欲，孩子们很喜欢。/h3 h3/h3h3实习老师金芳 小班数学 教学名称：《认识圆形、三角形、正方形》 教学目标： 1、能正确辨认圆形、三角形、正方形。并能说出图形的名称。 2、知道三种图形的基本特征。br/h3h3/h3 h3金芳老师是上个月刚来咱园的一位实习老师，教态自然大方，非常有亲和力，跟孩子交流互动能力强。深得孩子们喜欢！让我们印象深刻的是，金芳老师上个月来应聘时，说了一句话，她说，我想来六一第二幼儿园当老师，这里的“自然心教育爱”课程深深的吸引着我，这里有一支学习型团队，我想加入这个大家庭。相信金芳经过沉淀和学习，将来一定能成为一位优秀的老师。/h3 h3欢欢老师的主题课： 中班第五个月的主题《小鱼儿》 多元智能目标： 活动名称：《它是什么鱼》、《鱼住在哪里》、《小鱼的食物》、《鱼的家》、《美丽的小鱼》 1、感知和发现周围物体的形状是多种多样的，对不同的形状感兴趣（4—2—1—1—1） 2、能说出自己家所在街道名称（3—2—3—3—1） 3、认识常见的动植物，注意发现周围的动植物是多种多样的（4—1—3—1—1） 4、能听懂短小的儿歌（2—2—2—1—1） 5、经常涂涂画画，粘粘贴贴并乐在其中（5—2—1—2—1） 多元智能目标： 1、能说出3种以上常见的鱼。 2、能说出2种以上鱼的住所。 3、能说出3种鱼吃的食物。 4、认识“上”字，能流利念唱儿歌“鱼儿的家” 5、能运用不同的素材做出鱼的创作。br/h3 h3区域设计： 1、生活区：小鱼的食物操作单。 2、科学区：鱼的家配对卡和操作单 3、益智区：模型鱼、各种鱼的图片（孔雀鱼、皮球鱼、神仙鱼、金鱼、草鱼、鲤鱼、小丑鱼、鲫鱼）拼图，石头装饰。 4、语言区：儿歌小书，字图卡，“上“子操作单。 5、美工区：不同材料（卡纸、彩泥、油画棒）让孩子创作出不同的鱼。br/h3 h3欢欢老师的主题课最大的亮点：/h3h3老师材料准备丰富，知识点清晰，特别是不限制孩子的思维方面做的比较突出，孩子敢于大胆想象，孩子能创作不一样的作品。/h3 h3俊红老师的生活数学《比较大小》/h3h3活动 目标：/h3h31、能掌握五种物体的比较大小方法。/h3h32、能按顺序进行大小排序。/h3 h3俊红老师生活数学课的最大亮点：/h3h3对孩子全然的接纳，对孩子那种认真、耐心和细心，深深的感染着每一个孩子，孩子和老师互动性强，孩子们自觉遵守规则。这跟平时俊红老师的用心付出是分不开的。/h3 h3/h3h3 实习老师秀秀的大班生活数学《18以内的数量对应》 活动目标： 1、通过操作理解掌握“18以内数物对应”。 2、不同物品间数量之前对应，并理解数与量的对应。 3、理解数的意义，提高幼儿点数能力。br/h3h3/h3 h3秀秀虽然是一位实习老师，但她身上积极肯干，勤奋好学的优秀品质体现的很明显。教学专业水平提升的很快。/h3 h3/h3h3/h3h3/h3h3玉凤老师第四个月的主题《古老童玩》/h3h3活动名称《安全玩具》《绳子的游戏》《城门鸡蛋糕》《摇摇晃晃》《我们的玩具》/h3h3指南目标: 1 能自觉遵守基本的安全规则和交通规则。（1-3-3-2-3） 2 爱惜物品，用别人的东西时也知道爱护。（3-2-2-2-3） 3 能初步感受文字语言的美。（2-2-2-4-1） 4 能想办法吸引同伴和自己一起玩游戏。（3-1-2-1-3） 5.能连续跳绳（1-2-1-3-3）br/h3h3多元智能目标 1、能说出安全标志的名称。/h3h32、能说出五种以上绳子的功用。 3、能认识鸡蛋的词语并注音及造句 4、能说出三种平衡玩具的名称。 5、能说出五种现代玩具的名称。br/h3h3区域设计：/h3h31、科学区：安全标志图文配对卡操作单，利用数块自制陀螺。 2、生活区：绳子不同用途图卡配对操作单，观察各种不同的绳子。 3、语言区：儿歌小书，粘贴字词卡，拼音图片，注音造句练习。 4、美工区：自制平衡玩具，分辨物体重和轻。 5、益智区：古老童玩和现代玩具分类操作单。br/h3h3/h3h3/h3h3/h3 h3玉凤老师的主题课最大的亮点： 不是简单的会拼读，会写字， 会算数，更重要的是： 通过《自然心教育爱》课程到践行，孩子们的各方面能力得到的提提升，比如： 视听觉 能力， 听知觉能力， 运动协调能力， 语言沟通能力， 社会适应能力， 知觉转换能力， 数学准备能力， 幼儿学习品质。为孩子即将走入小学打下良好基础！ br/h3 h3随机进班听课成为了日常，听课人员有张园长和我还有两位教研组长，每节课下来，大家当场指出优点和不足，并给出建设性的建议。通过这段时间的进班听课，每位老师教学专业水平有了稳步的提升。我们老师们在教学研究的路上越走越远，因为我们要想给孩子“一杯水”，我们必须有“一桶水”。/h3 h3/h3h3/h3h3孩子们通过课程，充分激发出了思维能力，想象能力和创造力！咱们来看看孩子们创作的第五个月“鱼的主题”的部分作品，是不是很有想法！ br/h3h3/h3h3/h3 h3老师通过课程的实践，为孩子制作成长档案，家长们通过孩子们的档案能看出，孩子们发展的情况。/h3 h3/h3h3 课程是幼儿园的核心竞争力，《自然心教育爱》课程是最好的载体，孩子们全面发展，是幼儿园最好的名片！做最好的幼儿教育，是六一第二幼儿园永远的信念！br/h3h3/h3门徒账号注册